SESIÓN 9: JUEGOS DÍAS LLUVIA O SITIOS POCO ESPACIO 3 (IMPROVISACIÓN)
SESIÓN 9: JUEGOS EN DÍAS DE LLUVIA O EN INSTALACIONES CON POCO ESPACIO 3 (AULA C. DEPORTIVA)
Continuando con los juegos o dinámicas realizables los días de lluvia o en lugares de dimensiones pequeñas, hoy hemos trabajado la improvisación y creatividad en grupos. Habilidades muy importantes para cualquier animador y que, como hemos comprobado esta mañana, se pueden trabajar. En esta entrada debéis inventar juegos donde se desarrolle el ingenio y/o la improvisación. A continuación, os mostramos algunas de las actividades que realizamos en la sesión:
Nombre: Lo que esconde la bolsa
ResponderEliminarMaterial: objetos y una bolsa
Descripción:En una bolsa se esconden tres objetos. Una persona del grupo mete una mano en la bolsa, palpa uno de los objeto y cuando lo reconoce utiliza la mímica para que sus compañeros y compañeras adivinen de qué se trata. Cuando lo consigan, se con-
tinúa con los objetos que quedan. Para superar la prueba disponen de 1 minuto.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: adivina e inventa
ResponderEliminarMateriales: papeles con usos de cosas ej(ropa, comida, utensilios de cocina) y diferentes objetos
Descripción: en este juego dividiremos la clase en grupos de 7 personas donde uno del grupo deberá coger un papel con un uso y un objeto (serán elegidas al azar por el monitor y se lo dará a el participante) ejemplo: un lapiz y uso como utensilio de cocina, el participante deberá inventar un uso para el lapiz relacionado con un utensilio de cocina (un tenedor)
Luego se le pasará el mismo utensilio a otro compañero pero con el mismo uso y el que haga el mas original se lleva un mini punto.
Perfecto. Buena variante al juego de clase
EliminarNombre del juego: Eres x persona
ResponderEliminarMateriales: Ninguno
Descripción: Dividiremos a la clase en 4 grupos de 6 personas, al grupo se le dará el nombre de un personaje conocido o persona, y estos deberán imitarlo mediante mimica y transmitirselo a los 3 grupos restantes que tendrán que acertar a quien imitan. Será una prueba contrareloj, es decir, cada 10 sec se irá sumando un participante del grupo, si no lo consiguen descifrar los demás grupos antes de 1 minuto pasará a actuar otro grupo y este grupo no sumará puntos, en el caso de que lo acierten antes del minuto el equipo actuador sumará un punto, ganará el equipo que más puntos sume en total.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: El triángulo
ResponderEliminarMateriales: Palillos de dientes
Descripción: Con 18 palillos se obtiene el triángulo que aparece al principio de la página siguiente, compuesto por otros 9 triángulos más pequeños. Retirando sólo 6 palillos, esos 9 triángulos deben quedar convertidos en 4.
Este juego no es de improvisación o creatividad
EliminarAdemás, cuando copies y pegues, léelo antes... puede que haya algo escrito que no aparece
EliminarNombre del juego: La situación
ResponderEliminarMateriales: Ninguno
Descripción: Para realizar este juego, dividimos la clase en grupos de 5. Empiezan cinco que tendrán que hacer una breve historia delante de sus compañeros. Ya que es un juego de improvisación a la hora de hacerlo se le asignarán unos personajes (al instante). Ej: Batman, Carmen de Mairena, Messi, etc...
Se premiará el equipo que sea más original con su historia, utilice todos los personajes y más haga reir a la clase.
Todo espontáneamente, sin preparar nada.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre del juego: Afortunadamente/Lamentablemente.
ResponderEliminarMateriales:Una pelota , unos globos y unas pesas.
Descripción: Se harán dos grupos, colocándose en círculos sentados.
El juego trata de contar un cuento improvisado con los materiales que los monitores le daran a los alumnos de manera aleatoria.
El primero participante comenzará su cuento inventado, con la palabra AFORTUNADAMENTE y con el primer material que le den. Además comenzará el cuento de manera positiva, que su cuento sea positivo.
El siguiente compañero, continúa la historia pero ahora se cambia el concepto y antes de seguir tiene que decir la palabra LAMENTABLEMENTE y continuar , como también tiene que ser negativo esa parte del cuento que cuente.
Tienen que tener cuidado puesto que en cualquier momento los monitores pueden añadir un material y ellos tiene que incluir el material en el cuento.
NORMAS
-Cada alumnos tiene que empezar o continuar el cuento con las palabras afortunadamente y lamentablemente.
-Todos tienes que hablar.
-Improvisar todo el tiempo.
-Cada compañero tiene 40 segundo para contar su cuento.
-Aunque los cuentos sean improvisados tiene que ser encadenados uno detrás de otro.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNOMBRE: ¡Improvisa!
ResponderEliminarMATERIALES: cartulinas representativas.
DESCRIPCIÓN: Se divide la clase en 2 grupos. Se colocarán en fila uno detrás de otro. El juego consiste en que sale el primero de la fila, coge una cartulina de la mesa que dirá algo (animal, vehículos, deportes, oficios, situaciones cotidianas...) al segundo de la fila mediante mímica y SIN SONIDOS. A todo esto los demás de la fila estarán de espaldas para que no vean y digan nada al de delante. Cuando el segundo acierte, irá a por otra cartulina y el tercero se dará la vuelta para adivinar lo que representa su compañero. El primero que lo hizo, se colocará el último de la fila. Y así sucesivamente hasta volver a quien empezó.
Luego saldrán de dos en dos y hasta de tres en tres.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: ¡Lo que sea !
ResponderEliminarMateriales: Folios y Bolígrafos.
Descripcion: Nos dividimos en 3 grupos cada grupo, pondra en el folio 5 personajes y 5 objetos, un grupo representata una historia con esos personajes y esos objetos y el 3 grupo tendra que adivinar que objetos y personajes estan imitando, los grupos se iran rotando.
Perfecto. Puede valer
EliminarJESSICA CASTELLÓN
ResponderEliminarNombre : poeta bohemio
Materiales: nada
Descripción: Dividimos la clase en 2 grandes grupos. Le diremos al primer jugador 2 objetos u otra palabra con la que deberán hacer un breve poema dedicándoselo a algún compañero. Después de recitarlo el compañero al que le dedicó el poema tendrá que recitar otro con 2 palabras nuevas que le diga el jugador anterior. Así hasta que todos hayan recitado y le hayan dedicado un poema a otra persona.
Debes poner un ejemplo
EliminarJESSICA CASTELLÓN:
EliminarEjemplo : oso y pozo "Me das más miedo que un oso y por eso te enterraría en un pozo" ahora dedícale tú a alguien algo tan bonito como esto usando roca y loca
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: No se quien es quien
ResponderEliminarMateriales: Artículos representativos de personajes famosos
Explicación: Este juego dividimos la clase en 4 grupos de 5 personas y cada uno tendrá una serie de objetos que caracterizan a personajes famosos, por ej: guantes de fútbol (un portero), una mascara de spiderman, etc. El objetivo será el siguiente, llevaremos una bolsa la cual tendrá papelitos de 1,2,3,4,5 (será el orden de salida en la historia) y en base a esos artículos NO podremos decir nada característico de estos personajes, es decir, tendremos que cambiar totalmente su personaje. Ej: Un día de lluvia estaba cocinando y me saltó el aceite de la freidora, a lo que actué por mi seguridad y me puse estos guantes, que por cierto se escupo en ellos se pegan super bien a la sarten (guantes de portero), ya seguiría el numero dos y asi sucesivamente.
El objetivo será crear una historia loca pero con sentido, ganará el equipo que tenga mas imaginación con su historia y con sus personajes.
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre: ¡Observame!
ResponderEliminarMateriales: Ninguno.
Descripción: Dividimos la clase en dos grupos, que estarán sentados en el aula, uno enfrente del otro. En cada equipo tienes que repartirse números según el número de personas que sean. El monitor dirá un número y un jugador de cada equipo tienen que levantarse y acercarse al animador. Éste les dirá un animal cosa película o acción a cada uno. Si a uno le dice animal, al otro también, pero al siguiente turno puede decir películas, por ejemplo. El jugador que esta participando tiene que representar rápidamente mediante mímica la palabra a su grupo. Consigue un mini-punto el equipo que antes lo acierte. Finalmente, gana el equipo que tenga más mini-puntos cuando acabe el tiempo.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Averigua quién soy
ResponderEliminarMaterial: papeles escritos con personajes, animales o cosas.
Descripción
Dividimos los participantes en cuatro grupos, sale un grupo Y van cogiendo un papel donde saldrá el personaje, animal o cosa que tendrán que representar, pero sólo lo puede ver la misma persona, es decir, entre el mismo grupo no se puede saber.
El juego consiste en representar una historia todo el grupo improvisando ya que sólo cada uno sabe su papel deberán de ir montando la historia y al final preguntaran al público quiénes son, los demás componentes del grupo a excepción del que pregunta también pueden participar, ya que ellos no saben quién es.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre:Bolsas de improvisación
ResponderEliminarMaterial: 3 bolsas y papelitos
Descripcion: El juego se trata de hacer un mix de improvisaciones.
Habra 3 bolsas , en la primera se escribiran las bizarras interpretaciones que tendran que realizar .
La 2 bolsa contiene nombres de personajes iconicos de los que tendra que imitar sus gestos o manera de expresarse (no verbal)
La 3 bolsa contiene nombres de los integrantes del grupo o la clase y servira para imitar la voz o manera de expresarse verbalmemte .
El objetivo es coger un papel de cada bolsa y realizar la interpretacion y las formas de expresion .
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: ¿cuál es verdad?
ResponderEliminarMateriales: ninguno
Descripción: irán saliendo de uno en uno al centro. A cada uno se le dirá una palabra y con esta tendrá que improvisar tres historias relacionadas con esa palabra. Una de las historias tendrá que ser verdad y las otras dos mentira. Los compañeros tendrán que decir cual es la verdadera.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: Aprende a Improvisar
ResponderEliminarMaterial: nada
Descripción:
Se dividen dos grupos y cada grupo tendrá una palabra.
Un participante de cada grupo sale a enfrentarse con otro compañero del otro grupo.
Tienen que empezar contando una historia o lo que quieran pero siempre añadiendo la palabra que le has tocado.
Poco a poco se pueden ir uniendo los compañeros del grupo para ayudar.
Gana el equipo que haya conseguido defenderse hasta el final.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre del juego: Congelación
ResponderEliminarMateriales del juego: ninguno
Descripción del juego: Reuniremos a los participantes en un círculo, para ello realizaremos 4 grupos aproximadamente pra que halla participación activa de todos. Seleccionaremos 2 voluntarios para que se coloquen en el centro del círculo y comenzamos. Pediremos sugerencias acerca de quienes van a representar en una escena incial sobre películas.
En cualquier momento, una vez que lleven algo de tiempo representando alguien del círculo de alrededor podrá grietar “¡Congelado!” , en ese momento los 2 actores deberán pararse en la posición que estaban. Quien haya gritado tomará el lugar de uno de los 2 actores y comenzará una nueva escena de una película diferente con una nueva historia y es el otro actor el que comenzará la escena.
Cabe destacar que deberán de dejarnos un poco de tiempo para que no griten tasntas veces congelados y les de tiempo a los que están en el coche centro realiar la actividad.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre del juego: representa la escena
ResponderEliminarMateriales: Bolsa y papelitos con escena de películas/series
Descripción: Dividiremos la clase en 3 grupos, el primer grupo saldrá fuera de la clase para coger una escena de la bolsa, tendrán 1 minuto para pensar como representar la escena a sus compañeros.
El objetivo del juego será acertar la escena que están representando o el nombre de la película/serie, cada vez que la acierten conseguirán 1 punto y les tocará a ellos representar la siguiente, el primero que llegue a 5 gana.
No se puede hablar cuando se está representado la escena, solo hacer gestos y ruidos
Si les dejas 1 minuto (mucho tiempo) ya no están improvisando totalmente.
EliminarNombre del juego: representa la escena
EliminarMateriales: Bolsa y papelitos con escena de películas/series
Descripción: Dividiremos la clase en 3 grupos, el primer grupo saldrá fuera de la clase para coger una escena de la bolsa, tendrán 10 segundos para pensar como representar la escena a sus compañeros.
El objetivo del juego será acertar la escena que están representando o el nombre de la película/serie, cada vez que la acierten conseguirán 1 punto y les tocará a ellos representar la siguiente, el primero que llegue a 5 gana.
No se puede hablar cuando se está representado la escena, solo hacer gestos y ruidos
Perfecto. Mejor
EliminarNombre del juego: Salva la situación.
ResponderEliminarMateriales: Ninguno.
Descripción: El monitor le dirá al grupo en modo de historia una situación y a cada participante le pondrá una persona famosa, superhéroe etc. (Ej: El aula sale ardiendo y hay niños dentro, una persona será ironman, otra flash y otra spiderman. Como harias para sacar a todos los niños fuera y ponerlos a salvo.)
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre : Marcos
ResponderEliminarNombre del juego: batalla de gallos.
Objetivos: improvisación e imaginación
Descripción: Nos colocamos todos en circulo, el juego consiste en improvisar una frase que rime, el siguiente compañero tiene que realizar otra frase que rime con la ultima palabra del compañero anterior, así hasta acabar el circulo para completar todos una canción o lo que pueda salir, el monitor grabará las frases para posteriormente leerlas todas sigidas.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: ¿Quién soy?
ResponderEliminarMateriales: Papeles con el nombre de cada uno
Descripción del juego: Toda la clase escribe su nombre en un papel y los reparten a los demás compañeros de forma aleatoria sin saber de quién es cada uno. Cada persona interpretará al compañero que le haya tocado y los demás tendrán que adivinar quien es.
Algunos tienen más tiempo para pensar cómo representar a sus compañeros si le das el papelito a todos a la vez.
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